Адаптивний режим

Якщо Ви обираєте Так, то студенту будуть дозволені багаторазові спроби при відповіді на конкретне тестове завдання. Так наприклад, якщо відповідь студента була не вірною, то йму буде дозволено надати нову відповідь у цій же спробі тестування. При цьому, кожна помилкова відповідь штрафується (розмір штрафу встановлюється у настройках тестового завдання). Оцінка, яку отримує студент у цьому режимі, буде дорівнювати максимальній оцінці за мінусом штрафних балів.

Цей режим дозволяє адаптивні тестові завдання, які пристосовуються до відповіді студента. Специфікація відкритого стандарту IMS QTI визначає такі завдання, як адаптивні тестові завдання (елементи):

Адаптивний елемент - елемент, який пристосовує свою появу, своє оцінювання (обробку відповіді), або обидві дії, відповідно до якості відповіді студента. Наприклад, адаптивний елемент може починатися із спонуки студента надрукувати свою відповідь у текстовому вікні і, у разі отримання незадовільної відповіді, надати можливість інтерактивного обрання варіанту відповіді з відповідним зменшенням загальної оцінки при досягненні вірного результату. Адаптивність дозволяє створювати елементи для використання у наперед заданих ситуаціях з допомогою проходження студентом наданого завдання із забезпеченням досягнення вірного результату і врахуванням шляху його досягнення.

Адаптивний метод забезпечується додаванням до кожного тестового завдання кнопки Відіслати. Якщо студент після відповіді натисне на цю кнопку, його буде інформовано про правильність відповіді і оцінку, яку він отримав. Якщо тестове завдання адаптивне, то воно буде показано у новій редакції, яку студенти повинні прийняти до уваги, з наданням можливості додавання нової відповіді. У найпростіших адаптивних тестових завданнях нова редакція може відрізнятися тільки текстом методичних вказівок (коментарів) і буде спонукати студента зробити нову спробу. Для більш складних завдань можуть змінитися текст завдання і навіть елементи взаємодії.